清华校长梅贻琦，两弹一星功勋奖章获得者于敏；生物学家李景均；化学家陆婉珍、邢其毅。南开学校创始人严修、张伯苓，北洋大学、耀华学校校长赵天麟，艺术教育家弘一法师李叔同；知名学者有甲骨文最早的研究者王襄。

具体的设计实践中，通常是“点线面”巧妙搭配来作为设计元素的。是在“点线面”作为基本天津标志设计造型元素也是互相之间有着内在联系的。例如，点的排列可以形成线，点的集合可以达成面，而面的被切割与断裂同样也可以构成线。不仅如此，由于面积、状态等的轻微变化，“点线面”之间的概念也不是绝对的，所以，在标志设计实际操作中，要灵活的运用这些基本元素，切不可顺手拈来地生搬硬套。

作家冯骥才写的一本小说《俗世奇人》，由真人真事改编天津标志设计的，以天津清末民国时期的市井生活为背景。书中人物虽然都是些不起眼的市民，但个个都有拿得出的绝活，而且也都与生活中衣食住行有关，非常接地气，让人很有亲切感。读书比较慢的，也可以在比较短的时间内一口气看完这本书，书的字体大而稀，看起来不容易跳行，轻松愉快。书的内容节凑感和画面感很强，就像是自己亲身站在天津街头、码头听人说相声一样，具有浓郁天津“狗不理包子”味道，让人回味无穷。小说每篇专写一到两个人的生平事迹，而每个故事又都互不相干，内容短小精湛，丰富多彩妙趣横生，又寓意深远。看过这本书以后，才知道什么叫高手在民间，真的让人大开眼界拍手称奇。

1、在众多的标志中，利用开头的字母设计占很大一部分．字母本身就是简练的抽象符号，只要稍加发挥，把某种含义结合进去，就可能会出现一种新奇的结果．在进行单字表现的时候，可利用字母内的空间变化造型；可利用字母的某一笔画进行造型；可进行字母本体装饰的变化；可以字天津标志设计母轮廓为骨骼，进行形象造型． 画册设计欣赏汉字具有象形意义，如果运用得当也完全可以成为简洁、优美的标志．在汉字的设计中还可以采用不同的书写工具、给文字带来不同的造型与美感；用书法字表达民族性与时代感的统一，传承传统文化精神；也可在规则文字中局部融入书写字体，形成一种既严谨又洒脱的文字风格；或以花饰线体的形式自然形成粗细变化有致的优美曲线，使字体富有优美和华丽的艺术性。

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