摘 要：幼儿教育的实现依赖于一套功能完备的空间载体，空间承载着所有的教育理念、教育方式，所以对于幼教空间的设计主要通过使用功能区域合理划分、空间构成、教学造型以及细部处理等方面的设计，再结合合理的教育体系，最终创造出一个儿童健康的成长场所；教育空间的设计直接影响到他们的思想、情感、行为、健康、创造力的培养。关键词：空间；寓教于乐；教育理念；功能区；活动区；教学区

从国外看了很多卖场，商合肥空间设计业休闲具有三个阶段，一专业合肥空间设计公司有哪些是服务、二是品牌体验、三是未来的思维转化阶段。济南的商业休闲肯定没有达到未来阶段，基本是处在品牌体验的起步阶段，相对来说也是开始尝试和前进的过程。希望济南可以在未来的竞争合肥空间设计和商业模式上进行延展，可以通过简单的服务和品牌维护，转变为一种以产品的“故事”和“人生”为主的阶层上。既是说把卖产品变成卖故事、卖文化。

公共休闲空间的最终设计成果取之于两个重要合肥空间设计的人物关系，一是甲方，一是设计师。假若再次延伸的话，还应该包括施工方。在设计成果的决定因素角度分析，“三方共赢”是一个很形象的立体架构。从设计师角度讲，“自我话语权”的程度如何，同样是决定最终设计成果的重要因素。

需要我们进一步明确的还有办公空间坐落的位置如何，企业的CI设计是什么，在室内想如何体现机构或者企业的形象等问题。最后，我们还要有成本概念，考虑项目资金的投入问题。对于以上问题，我们都需要进行全方位的思考和研究，同时进行有效的、系统的研发设计。对于办公空间的初步规划方面，在设计过程中一定要有所体现。

声明：文章及图片来自网络，并不用于任何商业目的，仅供学习参考之用；版权归原作者所有。如涉及作品内容、版权和其他问题，请立即与我们联系，我们将在第一时间删除内容！