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应该说在这之前，我对教育工作的理解是老师教，学生学，老师教什么，学生就学什么。高考考什么口碑好的品牌设计公司丨少儿教育机构品牌设计，老师就教什么，如果谁把书教的好，谁就是优秀教师。现在想来，我的教育工作只能算是有教无育，几乎所有时间都是在教，时常思考少儿教育机构品牌设计的是我作为教师层面的工作做得如何，至于学生，我更关心的是他们的学习成绩，考试分数，缺少了对教的主体——学生的关注，教的本质不是教，贵是育。教的目的不是教，而是变“教”为“不教”。

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