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在教学中以项目设计为中心结合企业运作模式，体现工学交替、理论与实践结合的一体化特征，以就业为导向，提高学生专业技能。这种工学结合的教学模式中往往看重的是校企合作的形式，学生接触实际项目的模式，而概念设计容易被忽略。在工学结合课题改革的大环境下，强调VI的概念设计，引导学生把概念设计活动作为一种设计体系来看待，也就不仅是简单的新奇的设计形式满足和感官刺激的设计花样能代表的。

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如果我们还原先民们造字的这样一种北京品牌设计创造过程，用线条勾勒出简洁抽象的物象形态，看后让人既有这种物象的感受，又具有艺术的美感，恐怕也不是一件容易的事。但是就在这一时期，即前面提到的“在远古时期，汉字字体尚未成型的漫长探索阶段”，恰恰为我们提供了无限的遐想、想象、创作和创造的空间。反观当今的汉字字体的研发，在展现这个漫长探索阶段的汉字的创造演化方面做得还很不够，空白点很多，可以说，今后在这方面的艺术探索和创作确实有很大的空间和潜力待我们进一步挖掘。

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