二、思维导图创意企业在标志设计过程中可以充分的应用思维导图进行创意设计，这种方式更适合一些思想深度和延展度突出的项目，对于视觉表现力要求很强的标志设计。说到底就是一种放射性思维设计模式，也就是通过解决问题为起点然后关联相关内容展开丰富的想象，在跳出思维进行创造性的设计，技法创造火花，这也是最好的标志设计创意方法之一。

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一、色彩所代表的形象风格　　色彩本身并没有什么感情内容，也不存在什么风格。但是色彩与大自然，与人们的日常生活紧密联系在一起，在人们的生理与心理上产生了各种各样的感觉。久而久之，在人们的心目中，色彩代表了一定的形象风格。由于所处的地域、民族、社会制度不同，以及不同的年龄、职业、性格、心情等等，人们都会对色彩产生相应的某种感觉和感情，这种感觉和感情由色彩所代表的形象风格而来，决定了人们的审美意识，这一特性可以用来创造人们熟悉的某种风格和气氛。

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这种个性产生独具魅力的学校形象。（三）提升学校的品牌价值一所大学良好的形象，犹如一个巨大的磁场，吸引着“顾客”、人才、资金、国内外教学科研合作的伙伴，保持学校北京标志设计持久的、旺盛的创新活力和生命活力。卓越的VI设计能吸引人才不断加盟。拓展合作空间，为学校的发展创造良好的外部环境。学校品牌形象是一个包容面非常广泛的综合体．它既包括校名、校徽等有形要素，也包括信誉、办学思想、科研水平、创新精神、人才质量、行为规范等无形要素。学校的VI设计应该将所有形象要素进行整合，以形成一个统一的学校形象，无形中也提升了学校自身的品牌价值。三、VI设计在校园文化中的必要性（一）满足学生需要，提高学生综合素质高校校园文化活动是指为满足大学生精神需要和提高学生道德修养及综合素质而举办、组北京标志设计织的一系列学术、艺术、文化、体育、娱乐等活动。这些活动扩大了学生的知识面。陶冶了学生的情操。丰富了学生的生活，提高了学生的创新能力，能培养学生的组织管理、综合协调、团队协作、语言表达等能力。是高校重要的实践教育环节，是弘扬大学精神，建设和谐校园的重要内容和具体载体。 （二）将外在形象与内在观念融合，提高学校知名度高校视觉识别系统以高校精神和办学理念为精神内涵，将具体可见的外在形象与内在观念融为一体。通过具有强烈冲击力的视觉符号，将高校的理念与思想传达到全校和社会，力求为社会认同和熟知。                                结论一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

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