1904年底，按照严范孙的意见，张伯苓将学校更名为“私立敬业中学堂”，取“肃敬受业”之意。一年后，按照政府的规定，学校名称必须表明它的资金来源和性质，遂又更名为“私立第一中学堂”。1906年，学校在天津城西南的“南开洼”建立新校址，严修又开始为筹募经费四处奔波，王益孙这回更是鼎力相助，出银10000两，在他的带动下，天津盐商纷纷慷慨解囊。通过天津各界的共同努力，学校共筹得经费26000余两白银，教室、办公室、宿舍、礼堂等很快建成。1911年，直隶提学使傅增湘饬令把天津客籍学堂和长芦中学堂并入私立第一中学堂。因此，原本拨给这两所学堂的经费也一并拨了过来。由于接受了公款，所以私立天津品牌设计第一中学堂改名为公立南开中学堂，一是表明资金来源，二是表明学校所在地。所谓南开，包含着它位于天津城西南的一块洼地的意思。张伯苓创办南开大学时，王奎章游说盐商富户捐地捐物捐款，还一次捐出白银十万两。

第二点、增强个性化与民族化这两点虽然有所不同，但是并不矛盾。一方面个性化是现代人追求与众不同的一种表现，而民族化能起到很好的向心凝聚效果；另一方面，个性化与众不同能带来更好的宣传效果，民族化更利于辨认。设计品牌过潮在那个要根据这两个特点来。如果你是民族化产品，可以设计与之相关的品牌形象，这样更容易被大众熟知熟记，如果只是普通的不具备民族特色，则可以朝着个天津品牌设计性化的方向努力，这样得到的效果也不差。

“天津”，简称“津”，意为天子渡河的地方，别名“津沽”“津门”等。天津始于隋朝大运河的开通，隋唐时期被称为“三会海口”，宋代此地被称为“尼姑海口”。金代在直沽设“直沽寨”，元朝设“海津镇”，是军事重镇和漕粮转运中心。元朝统一南北之后，定首都在大都城，将经济重心南方的各种物产调到政治重心北方的大都，兼行海运和河运，都必须在直沽转运或接运经白河（今北运河）达通州。这里樯连帆叠，舳舻蔽水，加上附近又开辟盐池制盐，为朝廷重点天津品牌设计管理区域，元延祐三年（1316年）于此设置海津镇，直白地指出这里是纳有多条河流的海河渡口，元廷派副都指挥伯颜戍守。

我曾经看过日本的一个纸尿布的设计，在没用的时候和平常的纸尿布没什么区别，一旦尿湿了，在小宝宝的屁屁上就会出现一道彩虹，这个小细节有着“雨后见彩虹”的幽默，让宝宝的家人展颜一笑。更重要的是它提醒宝宝的父母该换纸尿裤了，这种细心又有爱的设计，怎么能不受广大消费者的喜爱呢？ 一切设计都是为行为服务的，对行为的深入研究才能体会细节的重要性。我们在生活中也会遇到一些不合理的设计，只要你天津品牌设计平时细心观察就会注意到。一次和朋友聊天，讨论到牙膏盒的设计，有人觉得不合理，牙膏盒的口是“O”型的，挤出的牙膏是圆柱体，很容易掉落在地，导致浪费很多。如果设计成矩形的，这样既不会掉落，又能贴合牙齿。可是又有新问题出现了，矩形的口不易于密封。有人又想出了方案，如果在牙膏盒的出口内部加个矩形截流槽，外部形状依然是“O”型。这样不就都可以兼顾了吗？将一个小小的细节改进一下，会省去很多烦恼，生活也会发生改变。

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