学校vi设计在校园文化建设中的重要性！一、VI的设计原则(一)同一性为了学校vi设计形象对外传播的一致性与一贯性，应该运用统一的设计和统一的大众传播方式，用完美的视觉一体化设计，将信息与认识个性化、明晰化、有序化，把各种形式传播媒体上的形象统一，温州vi设计创造能储存与传播的统一的教学理念与视觉形象，这样才能集中以及强化学校形象。（二）差异性 差异性表现在不同学校有不同的特点，在设计时必须突出学校的思想特色与文化理念，才能使其与其它院校有不同的形象特征，有利于识别认同。（三）美学性由于VI的识别是通过视觉传达完成的，是公众识别的过程，也是一个审美的过程。若缺乏美的艺术表现力，则不能唤起公众的美感愉悦，识别认同的作用将微乎其微。因此，学校的VI设计必须遵循对称与均衡，节奏与韵律，调和与对比，比例与尺寸，色彩与联想，情感与心理等美学原则，创造出符合学校环境的独特标志。（四）有效性 学校VI设计要具有有效性，能够有效地树立学校良好办学理念的作用，其策划设计必须根据院校自身的情况，办学特色，地理位置，树立其独特的视觉系统，有助于受众迅速寻找，对大学的形象树立、和谐校园的建设也有着很大的作用。

温州的楠溪江又称溪又称江，确有道理。它大部份都很浅。绝未污染的净水从斑斓的卵石上泻过，温州vi设计这点似九曲溪，但它又远比九曲溪开阔。

乡村旅游主要涉及商业经营者以及农民，农民的当地资源、经济作物等其他一系列特征，是商业经营者帮助农村家庭游客管理的一种形式。其中，这种对传统乡村旅游和现代乡村旅游的分类，为当今世界乡村旅游的旅游发展方向提供了学术上的区分。作为工业革命后开始的传统乡村旅游类别之一，主要表现为城市居民“回归式”的休闲度假。现代乡村旅游与其存在较大的不相同。两者的区别在于：一是传统的乡村旅游时间集中在节假日；温州vi设计这种类型的乡村旅游对促进地方经济发展的影响非常有限;其次，“返乡”旅游的客观特征是农村就业机会和次要的金融环境。综上所述，世界上的传统乡村旅游属于一种非常常见的旅游形式，而我国的传统乡村旅游属于家庭旅游。

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