一次做对 让品牌少走弯路
品牌总监:石开
一次做对 让品牌少走弯路
三人形思定位设计让产品挖掘潜在顾客的需求,通过差异化定位及独特的视觉,
占据顾客心智指导购买的过程。
为同质化竞争
界定差异化价值
做得更好,不是一种差异化,做得不同才是差异化。或者用不
同的方式做事,或者做跟别人不一样的事。
为品牌诉求更好的
得到顾客的认同
在产品过剩同质化的今天,竞争的核心不仅仅是生产端,不仅
仅是渠道端,而是消费者心智。
为品牌打造具有
差异化定位的视觉个性
让产品具有很强的
视觉个性
相关案例
天津 TIANJIN
天津市西青区宾水西道399号天软创魔方B区508
北京 BEIJING
北京市
长沙 CHANGSHA
湖南省长沙市
温州 WENZHOU
温州市鹿城区南塘一组团商务大楼1702
1、 VI 设计在企业中占有重要地位 VI 设计(Visual Identity)即企业的视觉形象识别,是指在企业经营理念的指导下,运用平面设计等方法使企业内涵和市场定位视觉化、形象化;是区别企业作为独立法人的社会存在和其周围的经营以及生存经济环境和社会环境,联系和沟通常用的信息平台。
2、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。 ——爱因斯坦 3、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父少儿教育机构标志设计母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰
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15、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 ——(英)罗素《教育的目的》 16、.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 —少儿教育机构标志设计—(英)斯宾寒《教育论》 17、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——(英)斯宾塞《教育少儿教育机构标志设计包括哪些内容论》
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