本次会议手册在设计过程中遵循“统一性原则”和“时代性原则”,在版式的设计和内容的确定上力求简洁、大方、严谨、实用,体现安徽建筑风格和文化特色的同时去掉不必要的装饰元素,使较为复杂的会议内容文字与图片信息一目了然。三、结语本文以全国第十三次建筑与文化2012学术研讨会VI设计为例,从学术会议VI设计的作用、构成要素及设计原则三个方面,系统地探讨了VI设计如何应用于学术会议。学术会议的VI设计不能简单地套用商业模板,要“因地因时制宜”,设计师只有了解其中深层的文化内涵,经过“综合-提纯-综合”的反复考量,遵循学术会议VI设计的基本原则,才能设计出凸显会议主题、体现地方特色、符合时代精神、尊重学术发展的VI作品。

——一体化教育：亲子园+幼儿园1998年，史燕来带领团队创办中国第一家0～6岁亲子园―――红黄蓝亲子园。经过10多年的发展，至今红黄蓝开设了300余家亲子园和幼儿园，每周上课的宝宝超过5万人。“这得益于红黄蓝的亲子教育与幼儿教育互动发展的商业模式。”史燕来说。史燕来认为，孩子0～6岁的一体化教育非常重要。“0-6岁的儿童教育是不可割裂的，不同的阶段提供有针对性的教育，一脉相承，红黄蓝立体教育方案就为0～6岁的儿童提供了全程教育解决方案。比如0～3岁主要训练孩子的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，并且开展音乐课程、幼儿园入园过渡课程等教育方案。而3～6教育品牌标志设计岁则更加注重对孩子们语言、数学、科学等方面的教育品牌标志设计能力和知识的引导和教授，帮助和培养宝宝提高思维和其他能力。在同一个早教机构就能完成0～6岁的教育对孩子的身心发展有一定的帮助。”“上完亲子园再上幼儿园，孩子更容易适应幼儿园的集体生活，从而提高了红黄蓝的综合效益，与其它经营单一教育教育品牌标志设计包括哪些内容项目的机构相比，红黄蓝更能够有效缩短成本回收期。”史燕来表示。史燕来告诉记者，最初的3年，红黄蓝只在北京开办了3家亲子园，广泛调研和探索早教市场的需求。“2001年，在我们的现金流和营业模式良好的基础上，我们认为红黄蓝亲子园是一个可复制的模式，便以直营加特许的方式开始向全国拓展。”迄今为止，在全国红黄蓝亲子园中，加盟园所占较大的比例。为了保证加盟亲子园的管理和教育质量，红黄蓝设立了督导体系，通过督导师、督导园长等岗位设置帮助和扶持加盟商的管理，提高教育品质。另外，红黄蓝还建立了一套标准化服务管理体系，在全国范教育品牌标志设计围内进行园所评级。2008年9月，红黄蓝宣布获得美国Hagerty公司首期战略投资，虽然双方均没有透露具体投资数额，但确认这是早教行业获得的最大一笔投资。借着这笔投入，红黄蓝计划在省会和一线城市以直营发展为主体，二、三线城市有选择性地开办加盟园，加大亲子园和幼儿园的互动发展，重新建构红黄蓝发展格局。

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